HOLA GRACIAS POR VISITAR MI BLOG UNA PROPUESTA NUEVA CON UNA GRAN VISION..........

El proyecto que pongo en marcha tiene como fundamento la busqueda de que el sector educativo sea consciente de que tiene una responsabilidad doble de materia de uso aprovechamiento y desarrollo de las TIC. Por un lado es imprescindible elevar el nivel de cultura informática de la población en general, para lo cual es necesario introducir las TIC a todos los niveles de la sociedad, incluyendo el sector educativo. Si bien en México es indispensable invertir mucho en infraestructura para dotar de computadoras y conexiones a Internet a todos los núcleos sociales, su aprovechamiento es una cuestión mas educativa que tecnológica. Por otra parte ningún programa de desarrollo económico basado en el conocimiento puede tener éxito sin considerar el capital humano. Particularmente se requiere disponer de todos aquellos especialistas que sepan usar, aprovechar, y desarrollar tecnología para atender las necesidades de la sociedad. Aun cuando la mayoría de las TIC que usamos son desarrolladas en otros países, es cada vez mas claro que las TIC tienen que ser adaptadas y aprovechadas tomando en cuenta las particularidades de cada región o país.

Objetivo:


El objetivo de este proyecto es que en el lugar donde laboro se logre obtener una educacion de calidad que sirva para que las nuevas generaciones tengan la posibilidad de alcanzar mayor nivel educacional que las precedentes, incorporando a ello el aprovechamiento de las TIC ya que se requieren también iniciativas para el largo camino que nos falta por recorrer y lograr el acceso a estas tecnologías.
En breve sintesis lo que busco es:

•Atender siempre a los intereses del educando.
•Permitir que el educando establezca sus propias soluciones.
•Experimentar siempre experimentar.
•Nunca conformarse con lo encontrado.
•Estimular la creatividad de los alumnos.
•Dejarse ayudar por la computadora.
•Desterrar los viejos conceptos sobre evaluación y calificación.
•Mantener siempre un ambiente de innovación.
•Destacar siempre lo humano , lo social y lo cultural.
•Mantener siempre un intenso y sano sentido nacionalista


Introduccion:


Contribuir al futuro de nuestro pais es una labor inaplazable de la educacion del presente que exige de la voluntad de todos y cada uno de los mexicanos. Sin lugar a dudas, generar los espacios, oportunidades y recursos de formacion para los ciudadanos, constituye un compromiso, la corresponsabilidad y el deseo de una mejor calidad de vida que guien nuestra tarea cotididana.
Aquellos que conocen y tratan a diario el rostro diverso de la niñez y juventud mexicana, saben de los retos que alberga el modelo educativo que hemos venido sosteniendo. La desigualdad, la falta de herramientas y la constante necesidad de incrementar la calidad educativa, persisten como factores que trazan el dia a dia de nuestra labor en las aulas, los centros de estudio y las instituciones de gobierno.
La sociedad actual, con demandas crecientes de crecimiento, nos invita a retomar los esfuerzos de padres y madres de familia, niños y jovenes que en busca de mejores contextos requieren de docentes con las mas nutridas cualidades y capacidades.
Por ello este proyecto se basa principalmente en que todos en nuestra mision de educar operemos como una plataforma incluyente y una base de gran vision, atendiendo las necesidades de quienes integran y conforman la comunidad escolar.
La calidad con equidad, la generacion de capacidades y habilidades para la vida, asi como el compromiso sostenido con un entorno plural y democratico, se extienden como ejes de nuestro impulso por una educacion renovada.

Propósito:


El propósito general de este proyecto innovador es plantear un nuevo escenario ante el cambio de roles que han venido realizando profesores y estudiantes, ya que en el pasado el maestro era el centro del proceso enseñanza aprendizaje, con el advenimiento de las TIC, el rol del alumno se enriquece, al permitir que tome una responsabilidad mas amplia respecto al auto aprendizaje. Entonces el papel del maestro sera de guia, un generador de contenidos digitales, además de ser un experto en el campo de la especialidad, y los alumnos suelen aprender con mayor celeridad y y tener mayor conocimientos como lo va requiriendo nuestra actualidad.

Justificacion:

Los docentes deben aprender nuevos modos y contenidos, ser renovadores pedagogicos, y facilitadores de informacion, para todo esto la herramienta de las TIC, es un plus para buscar la informacion requerida para tener acceso al uso de las computadoras, videoproyectores, pizarrones electronicos y fuentes de informacion en Internet, demanda entonces que los docentes reflexionen acerca de la mejor forma de aprovechar tales mecanismos.

Asi los profesores requieren de tiempo que es el mejor apoyo para transmitir un conocimiento significativo, en donde los niños y jovenes participen tambien con sus conocimientos, emociones, expectivas, y realidades, por lo que la computadoras son solo un instrumento o medio para alcanzar un fin mas ambicioso. Mas que contenidos curriculares, se requiere generar una disposicion general al cambio en las formas de aprender, comunicarse y producir, aprender a cambiar mas que aprender competencias especificas que sera lo prioritario en el futuro.

Atacar los grandes pendientes de la educacion con nuestra labor requiere de soluciones con proyecto integral, reflexionar a conciencia sobre los males que nos aquejan como sociedad y generar, atraves de la enseñanza y el aprendizaje, los insumos basicos para escenarios venideros.
Por eso justifico que este proyecto esta sostenido en promover el uso de nuevas tecnologias y ofrecer mayores oportunidades para continuar con la formacion de maestros en donde tratemos de cumplir con nuestras metas en la realizacion de nuestros proyectos este es el mio en donde anhelo construir un mañana para nuestro pais.


Planeacion de actividades:



1._ Propongo a los educadores a familiarizarse con este mundo para integrar al niño, para lograr llegar a sus intereses, partiendo de su necesidad de busqueda y curiosidad que le caracteriza y que lo hace mas descubridor de aprendizajes maravillosos.

2._ Las actividades planeadas son con el fin de retomar en este proyecto aprendizajes que los docentes lleven a la par de los alumnos y si es posible más adelante que ellos, los niños actualmente utilizan mejor la tecnología que los adultos,y se divierten, se interesan y hasta aprende mejor que como se le da la enseñanza a veces de manera rutinaria en la escuela.

3._ Para lograr esta iniciativa es preciso llevar a cabo el próximo ciclo escolar 2009-2010, un plan de trabajo iniciando primero con los docentes y posteriormente darle seguimiento en el trabajo que se realice con los alumnos.

4._ Como maestros debemos de lograr despertar el mayor interés para logar mejores aprendizajes ya que de nosotros dependerá lo que pretendemos lograr.

5._ Busco que en en el ciclo 2009/2010, las iniciativas de tareas y trabajos con los niños sea con la utilización de las tecnología si es posible.

6._ Intento a partir de este proyecto concientizar a los docentes del uso de las tic's para acercarnos más a nuestros alumnos y al mismo tiempo lograr un aprendizaje dinámico, divertido, y duradero.

7._ Mi proyecto se basa en que los alumnos aunque se encuentren en un nivel económico bajo, de cualquier forma se interesen por la tecnología, porque es lo que viven es su realidad, y es útil puesto que favorece su propio desarrollo, siendo encauzado en tal situación.

8._ Como educadores debemos orientarlos para ayudarlos a que exploten lo mejor que les brinde la tecnología, y no dejarlos a la deriva, porque luego se desprende el miedo a contar con este recurso.


Procedimientos:


•Precisamente, hemos llegado a un tema importante relacionado con este proyecto, que hoy es tema de investigación en varios centros educativos, que es el del aprendizaje colaborativo apoyado por medios informáticos el aprendizaje colaborativo está en la línea de la nueva concepción del aprendizaje como un proceso activo, constructivo, autoregulable, situado y cooperativo, opuesto al modelo tradicional de la transmisión-recepción, en el que se asume que los estudiantes son pasivos receptores aislados del conocimiento y de destrezas, suministradas por una fuente externa.
•Debe quedar claro es que la técnica educativa que se aplique en cualquier salón de clase es decisión y responsabilidad del profesor pues su papel principal es precisamente el de evaluar todo lo necesario y determinar cual es la mejor manera de hacer las cosas en cada momento y circunstancia precisos.
•Sin embargo, esta autoridad tiene varios límites y guías con diferentes grados de importancia que deben respetarse al máximo porque se han establecido como producto de largas experiencias y con la finalidad de procurar la obtención de los mejores resultados posibles.
•Cada vez con más frecuencia aparecen nuevas técnicas y dispositivos que resulta conveniente aplicar porque facilitan el trabajo , pero la metodología debe intervenir y autocorregirse en sus procedimientos de control y comprobación para ser compatible con los nuevos recursos sin permitir desviaciones de la orientación prevista.
•El uso de la computadora en la educación requiere de una renovación y actualización completa de todos los conceptos que involucra el quehacer educativo pues , de otra manera se desaprovechará el potencial que ofrecen estas máquinas para evolucionar la educación del hombre.
•Cabe preguntarse, ¿qué papel jugaría la tecnología en este entorno? Se vislumbra como el único eficaz, el de un socio intelectual más (aprendizaje con, en lugar de aprendizaje del), que contribuya a brindar el espacio para que los roles de alumno y docente puedan cumplirse y el contenido pueda construirse colaborativamente.
•Precisamente, hemos llegado a un tema importante relacionado con este proyecto, que hoy es tema de investigación en varios centros educativos, que es el del aprendizaje colaborativo apoyado por medios informáticos el aprendizaje colaborativo está en la línea de la nueva concepción del aprendizaje como un proceso activo, constructivo, autoregulable, situado y cooperativo, opuesto al modelo tradicional de la transmisión-recepción, en el que se asume que los estudiantes son pasivos receptores aislados del conocimiento y de destrezas, suministradas por una fuente externa.

•El profesor debe tener presente, en todo momento, la filosofía y los objetivos educativos de su país y de su ambiente particular para poder aplicar adecuadamente las herramientas de la Tecnología Educativa.
•Cualquier profesor debe ser un experto en aplicar todas estas cosas y los planificadores de la educación debemos de tomar en cuenta esta capacidad y no pretender hacerlo todo y dárselo preparado para que solo se concrete a ser un repetidor pasivo.
•El alumno: Es requisito indispensable que las actividades escolares se lleven a cabo dentro de un ambiente de mucha libertad a fin de darle al alumno la mayor oportunidad posible de desarrollar su creatividad.
•“Los alumnos actuales viven continuas experiencias sensibles y sobrecargas de estimulación de los sentidos que hace difícil de congeniar con las aulas y las propuestas docentes tradicionales”; “los alumnos trabajan en forma cooperativa, con gran entusiasmo, interés, creatividad, intercambian ideas y utilizan distintos procedimientos en la resolución de problemas; “nosotros estamos educando en este momento a una generación que se está formando inmersa en la tecnología”.
•La sociedad: Por otra parte, son varias las fuentes que hacen referencia a los nuevos perfiles laborales que cada vez más va requiriendo la nueva sociedad que se está gestando.
•La emergencia de ese nuevo perfil laboral, que implica un cambio, de empleados obedientes a su superior en una estructura jerárquica, al de personas creativas y con iniciativa, integradas en pequeños equipos de trabajo, hábiles para detectar problemas y confeccionar proyectos que intenten darles solución, ha potenciado el desarrollo de proyectos de aprendizaje colaborativo con apoyo del computador.

Cronograma de Actividades:
ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON FECHA PROGRAMADA.


1 semana.
Publicación de convocatoria de
participación para docentes y
padres de familia.

Reunión con directora de mi centro de
trabajo para darle a conocer el programa
y solicitar su apoyo para difusión.

Dar la mayor información del programa a
los alumnos y a los padres de familia,
para motivarlos a seguir con el programa.

2 semana.
Primera Jornada de trabajo con padres de
familia y alumnos visualizando imágenes
atraves de un cañon con programas de
internet para el aprendizaje de sus hijos.

Entrega del informe de la primera jornada.
Segunda Jornada en escuelas para padres
de familia y alumnos un espacio para dudas
y cuestionamientos.

Entrega del informe de la segunda jornada.
Tercera Jornada trabajo con los niños
investigando lo que es la tecnología y
que nos aporta a nuestro aprendizaje
apoyados por sus padres
llevando las 3 computadoras de la escuela
existentes para el manejo de los niños y
padres de familia y explicarles como hacerlo.

3 semana.
Cuarta Jornada participación con padres de
familia e hijos investigando tareas en
internet favoreciendo sus competencias
tambien.

Entrega del informe de la cuarta jornada.

Quinta Jornada recavar información de cómo
se sintieron al manejar una computadora los
padres de familia y los niños.

Entrega del informe de la quinta jornada.

4 semana.
Evaluación de resultados y demostración
del programa.

Entrega de reconocimientos a los participantes
y coordinadores del programa innovador
de “Las TIC ”.


Evaluación del proyecto:



La evaluación, en este proyecto, es como un proceso de conocimiento y aprendizaje, da cuenta de los procesos y resultados a partir de determinadas metas y objetivos, y también, procura delimitarlos en el proceso mismo de desenvolvimiento y construcción del proyecto.
Así la evaluación constituye una herramienta para la autotransformación del proyecto y una estrategia de autorreflexión interna para cambiar o mejorar la planificación educativa, entonces supone reflexionar críticamente, establecer ciertos criterios, contextualizar, tener visión holística, posibilitar la participación de todos los agentes involucrados, integrar aspectos cualitativos y cuantitativos y por ende, contribuir al compromiso de cambio.

Instrumentos que utilizare para evaluar:

Organización del trabajo.

Observar los propios resultados que implican la utilización diaria de las nuevas tecnologías por parte del profesorado en su actividad docente.

Ver si la incorporación de las nuevas tecnologías ha tenido un efecto positivo en los procesos de enseñanza-aprendizaje así como en la vida cotidiana del propio alumno.

Llevar a cabo cuestionarios para padres/madres, alumnos/as, profesores y su interacción con las nuevas tecnologías (autoevaluación del proyecto).

Recoger de manera sistemática información, opiniones y propuestas de los profesores y monitor de informática sobre las cuestiones que tengan relación con las TIC para un buen análisis de los mismos y que permita un buen uso.


Inventario de recursos a utilizar:



Los recursos humanos, ambientales y materiales que vamos a utilizar nos lo aporta el propio centro y el entorno que engloba a la comunidad educativa:

Trabajo en equipo para llevar a cabo un buen funcionamiento del proyecto y coordinarlo por el equipo directivo y la coordinadora de las nuevas tecnologias

Planificación de la utilización para un correcto uso de las nuevas tecnologías.

Colaborar con la comunidad educativa para introducir las nuevas tecnologías a la vida diaria del alumno y acercarlas a su familia.

Los he separado para una mejor organizacion:

-Humanos: los profesores que forman parte de la plantilla del centro, así como los implicados en el proceso de formación de los mismos.

-Ambientales: el centro y aquellos espacios que se necesiten para desarrollar el proyecto (ayuntamiento, casa de la cultura, biblioteca del pueblo…).

-Materiales: el que ya posee el centro en cuanto a nuevas tecnologías se refiere como pueden ser los ordenadores, acceso a internet, televisión, reproductor de dvd, cámara de vídeo digital, radiocasete, pizarra digital interactiva. Es cierto que este material debe renovarse cada cierto tiempo y los ordenadores que el centro posee se están quedando obsoletos.

- Además, sería necesario un mayor apoyo por parte de personal especializado en nuevas tecnologías (técnico informático) para solucionar problemas que son ajenos a nuestros conocimientos informáticos, como arreglar un ordenador, crear páginas web...en un momento dado tener datos de alguna persona especializada en el area.